Модуль 11

Сьгодні ми  поділились з іншими учасниками тренінгу своїми Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду ми доопрацювали складові свого Портфоліо. Дуже цікаво та корисно було подивитись проекти колег. Ми по черзі представили свої Портфоліо та надали коментарі всім учасникам, виконуючи вказівки тренера.
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде впровадження методу проектів. Дуже дякую тренерові, Вовк Тетяні Віталіївні, за доброзичливе ставлення та професійність! 

Модуль 10

Сьгодні ми вчились будувати навчальний процес на навчальних потребах учнів, коли все починається з Основних запитань. Упродовж всієї роботи за темою в учнів виникають нові запитання, на які вони самостійно шукають відповіді. Ми обговорили методику використання запитань у навчальному процесі, побудованому на використанні методу проектів. Обговорили в групах методику використання основних, тематичних та змістових запитань,а також методи фасилітації (такі, як електронні таблиці для того,щоб відслідковувати завершення окремих етапів роботи кожного учня, або команди, спілкування з батьками за допомогою електронної пошти чи інших засобів інтернету для обговорення успіхів учнів у навчанні.

Модуль 9

День був дуже змістовним та цікавим. Ми дізнались багато нового. Обговорили методи для диференціації навчання, шляхи створення для різних учнів умов бути успішними при виконанні ними навчальних проектів. Цей досвід стане у пригоді під час вивчення будь-якого предмета.

Модуль 8

Сьогодні ми дізнались багато нового та цікавого: поділились прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання, доопрацювали плани оцінювання. Найцікавішим було ознайомлення з учнівськими роботами. Мені особисто сподобався блог учня з  класу  вчителя    Поривай І.В.

Модуль 7

Сьогодні ми поділілились ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, створили та оцінили приклади учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу, внесли зміни в план роботи над пректом. Ми плідно попрацювали в групах щодо використання Інтернету у навчанні за методом проектів.

Модуль 6

Сьогодні ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, спланували, як ми будемо використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів, переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни. Навчились використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. На педраді обговорили питання, як  навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті та як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів. Ми отримали багато нової та корисної інформації.

Модуль 5

Соьгодні ми навчились використанню веб-документа для спільного редагування при роботі над Основними запитаннями теми. Обговорили презентацію оцінювання навчальних потреб учнів. Вчились шукати матеріали на інтернет-ресурсах, зберігати їх та використовувати для розвитку навичок, необхідних учням у 21 столітті. Дізнались, як грамотно, на порушуючи законодавства, використовувати матеріали з інтернету. 

Модуль 4

Ми навчились створювати презентацію та прикрашати її зображеннями. Обговорили з іншими учасниками основні запитання та приклади завдань. Ознайомились з поняттями формуючого оцінювання, з прикладами інструментів та методів навчальних потреб учнів. День був дуже насиченим.

Модуль 3

Сьогодні день був дуже насиченим та змістовним. Ми обговорили з іншими учасниками обрані теми,  визначили навчальні цілі, що базуються на вимогах Державного стандарту та навчальних програм. Також ми познайомились з етапами створення портфоліо, поставили ключове, тематичні та змістовні запитання стосовно наших проектів.

Модуль 2

Проаналізували та обговорили проблему формування в учнів навичок, які будуть їм потрібні в 21 столітті, ознайомилися  з сучасними інноваційними педагогічними ідеями, таксономією Блума та з методом навчальних проектів. Навчились оформленню проекта малюнками та фотографіями. Продивились приклади оформлення проектів. Дуже цікавим було правило "п'ять П". Заняття було насиченим та змістовним. 

Модуль 1

Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу "Intel" "Навчання для майбутнього"; сформулювали власні завдання щодо навчання та тренінгу; ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів. Також ми створили папку "Портфоліо", персональну сторінку на вікі-сайті програми та власний блог, провели рефлексію.Дещо давалося важко, але керівник курсів вчасно нам допомагала.  Заняття було цікавим.